ŠKOLA Jako prostor pro spolupráci, inspiraci a Sebepoznání

Naše škola je inspirativní místo pro každého, kdo chce. Vysoce kvalitní, ale ne elitářská vzdělávací komunita.

k čemu vedeme naše studenty

Aby věděli kudy a kam jít: pokračovat na vysoké škole, pracovat ve zvoleném oboru, založit živnost nebo podnikat
Aby vynikali v sebereflexi, systémovém a kritickém myšlení
Aby uměli porozumět různým aspektům své osobnosti, dokázali vytvářet vztahy s druhými a uměli pečovat o svou duševní hygienu

čím se lišíme od běžného gymplu
Co je naše přidaná hodnota?

1
KUDYKAMPUS:
Studijní plány na míru
Pro studenty vytváříme v lastní studijní plány, inspirované i zahraniční praxí. Látka je soustředěna kolem klíčových témat a obsahuje jasně stanovené cíle i kritéria hodnocení, podle kterých se výsledky práce na konci každého plánu vyhodnocuje.
BĚŽNÝ GYMPL:
Výuka podle učebnic
Převládá frontální výuka a testování zapamatovaných faktů. Plošný přístup ke všem studentům je jednoduchý pro učitele, ale málo rozvíjí schopnost učivo propojit a použít. Vytváří umělý školní svět. Lepší školy využívají i jiné zdroje než učebnice.
2
KUDYKAMPUS:
Extenzivní angličtina. 6 hodin týdně a 2 projektové týdny. Cílem je úroveň C1
Kromě standardních hodin již od prvního ročníku vyučujeme některé předměty v AJ, čímž v průměru počet hodin výuky zvyšujeme na dvojnásobek. K tomu druhý jazyk – výběr ze španělštiny, němčiny a francouzštiny. Jazyky vyučují rodilí mluvčí.

Program AP - americká verze IB programu.
BĚŽNÝ GYMPL:
4 hodiny týdně a maturitní zkouška na úrovni B1
Čtyři hodiny jazykové výuky týdně podle učebnice. Přesahy do odborných předmětů a praktických činností bývají minimální a výuku většinou vedou čeští učitelé.
3
KUDYKAMPUS:
Od třeťáku dvě třetiny předmětů volitelných
Ve třetím ročníku si studenti své vzdělávání začnou řídit sami. Škola vytváří nabídku podle průzkumu mezi studenty. Mohou si vybírat z nabídnutých možností, nebo si je sami vytvářet (projekt, stáž nebo práce pro školu).
BĚŽNÝ GYMPL:
Omezený výběr a jen max 20 % z celkového počtu hodin
Běžný gympl má z principu omezené možnosti. Volitelné předměty bývají jen rozšíření standardních předmětů. Často se jedná o povinné předměty, které se jako volitelné jen tváří.
Více volitelných předmětů bývá až 4. ročníku.
4
KUDYKAMPUS:
Studenti pracují jen ve škole, volný čas je jejich
Naše výuka je založena na plnění povinných výstupů ze studijních plánů. Na těchto úkolech studenti pracují v hodinách, nenosí si učení domů. Nemáme domácí úkoly, k případnému dokončování práce nebo procvičování toho, co student potřebuje, slouží také předmět Study Hours (samostudium ve škole).
BĚŽNÝ GYMPL:
Výklad ve škole, pak domácí úkoly a příprava na testy
Při výuce převažuje výklad učitele. A při zkoušení (nebo psaní testů) se ověřuje a známkuje, jak si student doma látku našprtal. Reálná využitelnost látky v životě se řeší minimálně. Průběžnou zpětnou vazbu, hodnocení a motivaci najdete vzácně u nejlepších škol.
5
KUDYKAMPUS:
Transparentnost a digitalizace
Studenti u nás mají vždy jistotu, že vědí, co se od nich očekává. Veškerá zadání úkolů, včetně přesně definovaných kritérií hodnocení, zpřístupňují učitelé na školní platformě Google Classroom, kde může student sledovat plnění svých povinností a pokrok.
BĚŽNÝ GYMPL:
Nejistota a neprůhlednost
Studenti často netuší, co přesně se bude hodnotit a podle jakých kritérií. Objevují se přepadové testy i zkoušení látky, která nebyla probrána. Hodnocení bývá nejednotné a závislé na osobním přístupu učitele.
6
KUDYKAMPUS:
Učíme studenty se sebou pracovat
Od začátku vedeme studenty k otevřené komunikaci a zodpovědnosti za vlastní učení. Učíme je vytvářet a dodržovat dohody, identifikovat své potřeby a umět si říct o pomoc. Rozvíjíme sebereflexi i schopnost zhodnotit vlastní práci. Už v prvním ročníku k tomu slouží předmět Osobnostní rozvoj.
BĚŽNÝ GYMPL:
Bežný gympl tohle prostě neučí
Běžné gymnázium na to není nastavené. Učitelé potřebují frontálně odučit a odzkoušet látku podle plánu. Systém je zaměřený na splnění osnov, ne na individuální potřeby studenta. Není prostor zjišťovat, jaké má studijní a pracovní návyky, jak zvládá nezdary, jak pracuje se sebehodnocením nebo jak se může cíleně rozvíjet.
7
KUDYKAMPUS:
U nás si maturitu nekoupíte
U nás se vzdělání platí. Ne kupuje. Učíme studenty všechno, co má absolvent gymnázia umět. Průběžná práce je základ úspěchu.
BĚŽNÝ GYMPL:
Nízké nároky na platící klienty
Soukromé školy často uplatňují přístup „platím, tedy studuji". Nároky na výkon jsou nízké, aby student „neodpadl" a škola o něj nepřišla.
8
KUDYKAMPUS:
Co si koupíte, to dostanete
Žádné odpadlé hodiny, zrušené školní akce z organizačních důvodů. Při přestupu na jinou školu vám vrátíme poměrnou část školného.
BĚŽNÝ GYMPL:
Nejistá kvalita služby
Organizace školy se řídí potřebami dospělých, ne studentů. Výuka běžně odpadá bez náhrady. Pokud se rozhodnete školu změnit, vámi uhrazené školné propadá.
9
KUDYKAMPUS:
Různí učitelé, jednotný přístup
Učitelé jsou odborníci, kteří táhnou za jeden provaz – hodnotí stejně a učí i komunikují podle našich jasně daných zásad.
BĚŽNÝ GYMPL:
Kolik učitelů, tolik pravidel
Požadavky a způsoby hodnocení se liší učitel od učitele. Studenti i rodiče tak nikdy přesně nevědí, co čekat – záleží hlavně na tom, na koho zrovna narazí.
více o
hodnocení
Zaujalo? Zůstaňme v kontaktu
Co vás zajímá?