Snažíme se u nich především rozvinout schopnost sebereflexe a nezávislost na hodnocení z vnějšku v maximální možné míře.
Proto nepoužíváme tradiční známky ani procenta, kromě případů vyžadovaných státní správou (maturita, přechod na jinou školu…). Základem hodnocení u nás je pravidelné sebehodnocení podle předem daných kritérií – co jsem dělal, co mi šlo, jak jsem na tom s termíny, na co se chystám. Cílem je, aby se studenti naučili hodnotit se tak, že nejpozději do roka nepotřebují hodnocení od učitele (obě hodnocení jsou shodná). Kvantifikované hodnocení používáme výhradně screeningově a pro potřeby studenta.
