Rubrika: Pedagogove

Saeed vystudoval kulturní sociologii na Masarykově univerzitě a zároveň má technické zázemí. Jeho profesní zkušenosti sahají od techniky přes žurnalistiku až po vzdělávání. Na Gymnáziu KUDYKAMPUS vnímá své různorodé zkušenosti jako příležitost propojit analytické myšlení, kreativitu a širší intelektuální perspektivu a zároveň studentům srozumitelně přibližovat i složitější myšlenky. Oceňuje respektující přístup školy ke studentům a důraz na zvídavost, samostatnost a osobní růst. Zajímá se také o literaturu, film a umění a ve volném čase rád čte, píše a zpívá.

Klára učí německý jazyk už více než 12 let – a světe div se, pořád ji to baví. Je nadšenou učitelkou, která věří, že i v němčině se dá smát a že každá hodina může přinést nové objevy (někdy jazykové, někdy životní). Vystudovala Friedrich-Schiller-Universität Jena v Německu, na kterou dodnes s vděčností a láskou vzpomíná, především na inspirativní profesory, jejichž nadšení pro výuku bylo velmi motivační. Právě jejich energii, kreativitu a chuť objevovat se dnes snaží předávat svým studentům. Němčina je pro ni živý jazyk, který se má používat, zkoušet, občas poplést – a hlavně se ho nebát.

Kateřina vystudovala VŠCHT v oboru Výživa a stravování. Později v životě se cítila trochu ztracená, ale nikdy jí neopustily a dodnes neopouští nadšení pro studium a přirozená zvědavost: studovala jazyky, cestovala, hodně četla, opět studovala, …  Je přesvědčená, že univerzální řešení vlastně nesedí nikomu a tak se rozhodla, že přispěje tím, co umí, k jinému než univerzálnímu způsobu výuky, jaký si pamatuje a jaký vidí na základní škole, kam chodí její děti.

Studuje pedagogiku pro učitele druhého stupně ZŠ a učitele SŠ v rámci celoživotního vzdělávání v aprobaci chemie, je ve výcviku systemického koučování a hledá způsoby, jak žákům ukázat, že učení se není o tom, jaké známky dostaneme, ale co si odneseme do života s sebou. Gymnázium KUDYKAMPUS je pro ní se svou filosofií výuky školou, kterou si přeje.

Tomáš absolvoval Fakultu humanitních studií Univerzity Karlovy se zaměřením na soudobé dějiny a orální historii. Dějiny a společenské vědy chápe jako nezbytný předpoklad pro pochopení současného světa a jako takové je chce předkládat studentům. Ve výuce si cení vzájemného respektu a vlastní aktivity studentů, a právě to ho přivedlo na Gymnázium KUDYKAMPUS. Ve volném čase se rád toulá po horách a čte.

Je absolventkou Ostravské univerzity, kde vystudovala učitelství španělštiny a angličtiny. Kromě těchto jazyků ovládá plynule i francouzštinu, kterou si osvojila během několikaletého pobytu ve frankofonní části Kanady.

Výuce jazyků se věnuje již mnoho let. Španělština je její srdeční záležitostí – žila a studovala ve Španělsku, pracovala na škole v Kolumbii a s batohem na zádech procestovala řadu zemí Latinské Ameriky. Své zkušenosti z cest ráda sdílí se studenty a propojuje tak výuku jazyků s kulturou, příběhy a autentickými zážitky.

Ve volném čase tráví čas s dcerou a ráda cestuje. Její velkou vášní je argentinské tango, kterému se věnuje velice intenzivně.

Gymnázium Kudykampus si vybrala pro jeho přístup ke vzdělávání založený na vzájemném respektu, otevřenosti a podpoře osobního rozvoje.

Lea studuje učitelství biologie na PedF UK. Biologie a geologie ji fascinují pro schopnost objasňovat svět kolem nás. Ve výuce dbá na propojení moderních přístupů s praxí a na rozvoj kritického myšlení. Dlouhodobě se věnuje také vzdělávání žáků nadaných ve spolupráci s PřF UJEP. Vedle přírodních věd ji po celý život provází i umění – studuje hru na housle na konzervatoři, zpívá, fotí a účinkuje v několika hudebních uskupeních. Gymnázium KUDYKAMPUS ji oslovilo svým respektem k individualitě a důrazem na osobní růst studentů i učitelů v rámci podporujícího prostředí.

Jana vystudovala němčinu a matematiku na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy a už během studií a později také díky několika stážím na školách v zahraničí ji oslovily inovativní pedagogické směry. Snaží se aktivizovat studenty, inspirovat je svým nadšením pro daný předmět, vést je k samostatnosti a zodpovědnosti za své vzdělávání a pomáhat jim při objevování smyslu toho, co se učí. Na Gymnáziu Kudykampus oceňuje důraz na kvalitu výuky a seberozvoj studentů i učitelů. Ráda poznává nová místa, pracuje na zahradě a hraje deskové hry.

Daniela vystudovala pedagogiku španělštiny, ale k výuce španělštiny jako cizího jazyka se dostala náhodou, když začala učit diplomaty, kteří se potřebovali v krátké době naučit jazyk. Tehdy objevila svou vášeň pro tuto oblast. Více než deset let žije v Praze a působí na mezinárodních a bilingvních školách. Gymnázium KUDYKAMPUS si vybrala proto, že je plné lidí se zájmem o vzdělávání, kteří pracují pro dobro studentů a dávají jim prostor k plnému rozvoji jejich potenciálu.

Míša vystudovala magisterský program učitelství angličtiny na Univerzitě Pardubice. Poprvé si přičichla k výuce anglického jazyka již v posledním ročníku na gymnáziu, kdy ji práci nabídl její tehdejší učitel angličtiny. Výuce se tedy věnuje již přes deset let. Za tu dobu získala zkušenosti s výukou jednotlivců i skupin všech věkových kategorií. Její poslední pracovní zkušenost, kdy šest let působila jako učitelka anglického jazyka na střední škole v Praze, ji utvrdila v tom, že nejblíže jejímu srdci je práce s dospívajícími mladými lidmi. Vedle předávání lásky k anglickému jazyku Míša na své profesi nejvíce miluje přesah, který vzdělávací proces umožňuje. Pro Gymnázium KUDYKAMPUS se rozhodla pracovat, protože se ztotožňuje jak s respektujícím přístupem ke studentům, tak s moderními výukovými metodami, na kterých škola staví. Ve svém volném čase Míša nejraději tráví čas na procházkách se svým synem a fenkou.

Sára studovala fyziku na Matematicko-fyzikální fakultě Univerzity Karlovy a nyní studuje Učitelství matematiky a fyziky pro střední školy. Na gymnáziu KUDYKAMPUS je jejím cílem probudit ve studentech zvídavost ohledně toho, jak funguje svět kolem nás, a společně si to vysvětlit pomocí fyziky a matematiky. Gymnázium KUDYKAMPUS si vybrala hlavně kvůli tomu, že je zde důležité propojování školy s praxí a používání výukových metod, v jejichž centru je student. Ve volném čase ráda tráví čas v přírodě, chodí na koncerty nebo čte.